“Adaptarme para enseñarle a un alumno autista ha sido de mis mayores retos” José Sibaja | Graduado UAM

José Sibaja está a punto de obtener su título como Licenciado en la Enseñanza de las matemáticas, después de tres arduos años de estudios y nos cuenta parte de sus retos profesionales, personales y de dónde surge su amor por una disciplina a la cual muchos le tienen miedo.

La pasión por las Matemáticas ha llevado a José a trabajar para el Ministerio de Educación Pública (MEP), en el programa de educación nocturna, el cual se enfoca en la población joven que desertó el programa académico formal. Pero la afinidad por la enseñanza viene desde el colegio.

“Cuando estaba en el colegio, yo daba centros de matemáticas a mis compañeros y ellos me ayudaban en Sociales y Biología. También me inspiró muchísimo una de mis tías que fue docente en Educación Especial y ver la dedicación, el bien y la alegría que ella le daba a las personas con los resultados me hizo enamorarme de esta profesión” explicó Sibaja.

Este 2022 Sibaja empezará a laborar también para la Universidad Americana luego de que obtenga si título de licenciatura, para dar lecciones en cursos de Estadística II y un Nivelatorio de matemáticas para estudiantes de otras carreras que llevan Matemática 1, donde asegura que su compromiso es igual o más fuerte que siempre a la hora de enseñar.

“En mis clases yo me enfoco en que los estudiantes pierdan el miedo a las matemáticas, trato de que sea una clase amena, participativa, que sea interesante para que todo su paradigma cambie, que vea las matemáticas desde otra perspectiva, que incluso esperen con ansias el momento de iniciar una clase” amplió Sibaja.

En el camino no todo ha sido tan fácil, este futuro licenciado de Enseñanza de las Matemáticas, nos contó sobre una experiencia en 2020, con un estudiante con autismo, el cual retó su vocación por la enseñanza.

“A este estudiante tuve que realizarle planeamientos individuales porque trabajaba la misma materia que los compañeros, pero con un nivel distinto o una cantidad de ejercicios y ejemplos menores (en cantidad). Tuve que hacer toda una investigación de cómo otros compañeros trabajaron con el antes, leer su expediente, ver cuáles eran las mejores metodologías, adaptarme a las necesidades, adaptar las clases, los materiales, me quedaba en algunos recesos con el estudiante o incluso varias veces después de clases. (hablando tanto presencial al inicio del 2020, como en el tiempo que se estuvo virtual en el 2020). Pero al estudiante le gustaban mucho las matemáticas y yo quería ayudarlo” detalló Sibaja.

Los retos profesionales no son los únicos que ha tenido que superar, ya que el aspecto económico también amenazó en algún momento su futuro profesional. Desde pequeño instituciones como el IMAS y familiares cercanos le ayudaron a terminar sus estudios.

Sin embargo, al finalizar el colegio, no pudo continuar sus estudios universitarios en la primera institución donde comenzó, debido a que necesitaba trabajar para ayudar a su familia. Pero logró conseguir su primer trabajo, pudo aportar a su hogar y durante los 3 años que ha estudiado en UAM lo ha hecho con una beca, la cual se ha convertido en todo un alivio económico. 

Esto es parte de la esencia que caracteriza al estudiante UAM, personas que luchan por sus sueños sin detenerse, que su pasión los lleva más allá de donde otros se dan por vencidos, este sin duda es el orgullo UAM.

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